子どもを“守る教育”は、子どもを弱くする

「なるべく失敗させたくない」

「傷つけたくない」

「嫌な思いをさせずに育ってほしい」

そんな気持ちは、どの親にもあると思います。

けれど、それが過剰になっていくと、

“守られ続けた子ども”は、かえって弱くなることがあります。

優しさが、子どもから経験を奪うことがある

誰かに先回りしてもらい、

危ないことは遠ざけられ、

不快なことには近づかないよう育てられる。

確かに、穏やかで安心できる環境です。

でもそこには、葛藤も対立も、試行錯誤もない。

つまり、子どもが自分の感情と向き合う機会が少ないのです。

困難と向き合った経験が、“しなやかさ”をつくる

子どもが社会に出てから出会うのは、

わかってくれない人、うまくいかないこと、自分の非力さ。

それらと向き合いながら、自分なりのやり方を見つけていく。

そこに、人としての“しなやかさ”や“タフさ”が育っていきます。

だからこそ、子ども時代にこそ、

失敗や違和感に触れる“余白”が必要だと感じています。

教育は「正しさ」ではなく、「現実に向き合う力」を育てるもの

リベスタ・カレッジでは、英語を通して、子どもたちが社会と自分を考える場面をつくっています。

• 誰かの意見と違うときに、どう感じるか
  
• 自分の考えがまとまらないとき、どうするか
  
• 間違えたときに、何を学ぶか
  

こうした問いに、すぐ答えられなくてもいい。

でも、守られすぎて“何も感じない子”にはなってほしくないのです。

守ることと見守ること、その違いを見つめてみませんか？

「守ること」と「信じて見守ること」は、似ているようで違います。

子どもが自分で悩み、考え、ぶつかりながら育っていくこと。

それこそが、社会を生き抜く“根っこの強さ”になると信じています。

リベスタ・カレッジは、その土を耕すような教育をしていきたいと思っています。