環境への情熱と、多様性を越えてつながる力を信じながら、子どもたちの一歩を力強く応援します。

どこで育ちましたか？その経験はあなたの考え方にどのような影響を与えましたか？: シンガポールという多文化な都市で育ちました。さまざまな文化に囲まれて育ったことで、多様性を尊重する気持ちと、柔軟に対応する力の大切さを学びました。
どんな言語を話しますか？それは人とのつながり方にどのような影響を与えていますか？: 英語、中国語（マンダリン）、少しマレー語を話します。多言語を話せることで、いろいろな背景を持つ子どもたちともすぐに打ち解け、相手の立場を理解できるようになりました。
自分の背景やアイデンティティについて、大切にしていることを教えてください。: バイリンガルの家庭で育った経験から、言葉は単なるコミュニケーション手段以上に「共感への架け橋」だと感じています。
子どもの頃の思い出で、今でも思い出すと笑顔になるエピソードを教えてください。: リサイクル素材を使って自作の浄水システムを作り、初めてサイエンスフェアで優勝したことです。好奇心と創造力が現実を変える力になると実感した瞬間でした。
自分を3つの言葉で表すとしたら？: エネルギッシュ、共感力がある、オープンマインド
エネルギッシュ、共感力がある、オープンマインド: 環境工学を学びました。未来に向けて持続可能な解決策を見つけることに、ずっと情熱を持ってきたからです。
もう一度受けたい授業や、自分で作ってみたい授業があるとしたら、それはどんな内容ですか？: 「人のための発明」という授業を作りたいです。日常の問題を解決するためのシンプルで手の届くテクノロジーを設計するプログラムです。
初めて会う子どもたちと信頼関係を築くために、どんな工夫をしていますか？: 子どもたちのアイデアに本気でワクワクしながら耳を傾けることを大切にしています。自分の考えを大切にされていると感じたとき、子どもたちは安心して心を開いてくれます。
子どもたちは大人にどんなことを教えてくれると思いますか？: 子どもたちは、物事はときに一番シンプルなアイデアが一番すばらしいということを教えてくれます。
あなたにとって「成功したセッション」とはどんなものですか？: たとえ完璧でなくても、新しいことに挑戦した自分を子ども自身が誇りに思える――そんなセッションが理想です。
子どもたちと一緒に学ぶなら、どんなことを学びたい？それはなぜ？: 再生可能エネルギーについて一緒に学びたいです。ワクワクする分野ですし、子どもたちの未来に直結している大切なテーマだからです。
子どもの頃の自分に教えてあげたいことは何ですか？: マインドフルネス（心の落ち着け方）をもっと早く教えてあげたかったです。感情をうまくコントロールできれば、学校生活も人生もずっと楽になっていたと思います。
大人になるにつれて、社会の中で違和感や戸惑いを感じたことはありますか？: 環境問題に対する社会の動きがあまりにも遅く、軽視される場面を目にするたびに、もっと今すぐ行動しなければと強く感じるようになりました。